Número:
8
Ano:
1987
Autor:
Rodney C. Bassanezi
M. Salett B. Faria
Abstract:
Verificar se há alguma relação entre as diferentes etapas culturais de um povo e a matemática de seus ornamentos pode não ser muito simples e qualquer resposta obtida não deve ir além de conjecturas. Entretanto, do ponto de vista do ensino-aprendizagem de matemática este exercício pode ser muito gratificante. A finalidade deste trabalho é mostrar ao professor de 1º e 2º graus uma alternativa para se ensinar as simetrias planas, observando e analisando os ornamentos encontrados ao seu redor.
Arquivo:
