Entre os dias 18 e 22 de agosto, Belém do Pará foi palco da 2ª Semana Nacional de Iniciação Científica (II SENIC-SBM), realizada na Universidade Federal do Pará (UFPA). O evento é organizado, anualmente, pela Sociedade Brasileira de Matemática (SBM) e pelo Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação da Universidade de São Paulo (ICMC-USP).
Criada com o objetivo de reunir os melhores estudantes de Iniciação Científica em Matemática do Brasil, a SENIC-SBM busca oferecer a esses alunos um ambiente acadêmico inspirador e de alto nível, estimulando sua formação científica e incentivando a continuidade dos estudos em programas de pós-graduação na área.
A II SENIC-SBM reuniu jovens talentos da matemática de todo o país, promovendo palestras, minicursos, apresentações orais, pôsteres e debates sobre formação acadêmica e carreira científica.
Nesta edição, o Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica (IMECC-Unicamp) foi representado por oito alunos, que participaram ativamente com apresentações orais e sessões de pôsteres.
Confira abaixo os projetos apresentados:
Comunicações Orais:
- Izabella Calais Fernandes
- Título: Números congruentes e a conjectura BSD
- Milena Ferraz Silva Brockhof
- Título: Uma introdução a problemas modulares em geometria algébrica
Apresentação de Pôsteres:
- Bianca Serpa Castanho
- Título: A estrutura de grupo de uma cúbica plana irredutível
- Giovanna Scherer
- Título: Introdução à Geometria Riemanniana e Ricci Flow
- Helena Girardeli Simões Costa
- Título: O Teorema de Sharkovsky e suas generalizações
- Isabel Souza Gaio
- Título: Teoria dos Números e Criptografia
- Isadora Farinacio Camillo
- Título: Solução fraca para a equação do calor utilizando o método de Galerkin
- Kauê Ferracini de Almeida
- Título: Introdução à teoria das álgebras com identidades polinomiais (PI-álgebras)
O IMECC parabeniza todos os estudantes que representaram o Instituto na II SENIC-SBM. O empenho, a dedicação e a qualidade dos trabalhos apresentados reforçam a excelência da nossa comunidade acadêmica e contribuem para o fortalecimento da matemática no cenário nacional.
